生徒会主導の学園祭が終わりました。全体のプログラム、教室の割り当て、シアターでのパーフォマンスのプログラム作成・会場設営、司会進行など通常の運営と作業に加えて、今年は感染症対策、保護者の招待、QRコードによるチェックイン・アウトのシステム導入などが3年ぶりの規模の学園祭の準備にかぶさりました。
そして一週間後の土曜日の夜にはProm(高等部生が参加するダンスパーティ)がありました。この行事も生徒会の主催で開催されました。 Promが閉会すると楽しかった時間を思い出の袋にさっとしまい込んで、リーダーたちが黙々と会場の体育館の後片付けを始めました。90分で現状復帰をして、みんなで学校を出ました。駅までの道を一緒に歩きながらこの若者たちには “agency” があることを強く感じました。 The concept of student agency, as understood in the context of the OECD Learning Compass 2030, is rooted in the principle that students have the ability and the will to positively influence their own lives and the world around them. Student agency is thus defined as the capacity to set a goal, reflect and act responsibly to effect change. (OECD Future of Education and Skills 2030, 2019) OECDラーニングコンパス2030の文脈で理解されているように、student agencyの概念は、学生が自分の生活や周りの世界に積極的に影響を与える能力と意志を持っているという原則に根ざしています。従って、student agencyは、目標を設定し、反映し、変化に影響を与える責任を持って行動する能力として定義されています。 質問です。 ① 行事などでは、子どもたちに提案権や裁量権が与えられ、それに伴う責任を持つことが期待されます。学習活動や評価にそれと同じ程度の agency (参加、役割、責任) を子どもたちに提供することは可能でしょうか。実現すると、どのような可能性が広がるでしょうか。 ② 子どもたち、教職員、保護者、社会 (地域や企業) が共に参画する co-agencyは進める価値のあるものでしょうか。それを阻むものは何でしょうか。 昨日のOpen Dayでは、まさにボランティアの中高生と教職員のco-agencyでした。そして来校された小学生や保護者の感想から総合すると、「学校を売る」ことに一番得点をゲットしたのは中高生でした。 土曜日を犠牲にして参加してくれた子どもたちへのお礼のお菓子は、彼らの働きぶりとはまったく釣り合っていませんでした。
2 コメント
6/10/2022 11:52:14 pm
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8/10/2022 07:32:44 am
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Author萩原 伸郎 Archives
10月 2024
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