100年前にジョン デューイが問いかけた疑問は100年後の今、答えが導き出されるどころか、学校現場の実情そのものです。私たち教育者が改革の原動力にならなければ理想の学校教育は具現化できないでしょう。
この講座は21世紀の社会の変化と人間の生活への影響を明確にとらえて、学校教育の進むべき方向やあるべきすがたを探る営みです。学習の内容、方法、形態、評価、学習環境などにわたる総合的な考察、議論、実証という系統性・持続性のある実践研究を中核にしています。講座に参加される先生方がお互いに学び合い、専門性を高め、より良い実践者として学校教育を改革していく指導的立場をとられることを目指しています。
これまでの研究講座の参考文献リスト
- 福澤諭吉『学問のすゝめ』
- J.J.Rousseau, ÉMILE
- John Dewey, Democracy and Education
- Marc Prensky, Time-Travel as Punishment
- The Economist, Driving the skills agenda: Preparing students for the future
- Dead Poets Society
- 夏目漱石『中味と形式』
- Carol Tomlinson, The Differentiated Classroom
- ACER, Attitudes, Intentions and Participation
- OECD, How teachers teach and students learn
- American Psychological Association, Top 20 Principles From Psychology For PreK-12
- Predict My Future: The Science Of Us
- Howard Gardner, Multiple Intelligences
- Most Likely to Succeed
- 大村はま『教室をいきいきと』
- I'm 17 - TEDx Boise
- I'm Not Texting. I'm Taking Notes, The New York Times
- World Happiness Report 2017
- Science Focus - How the happiest people on the planet keep smiling
- Ramsey Musallam, 3 rules to spark learning, TED Talk
- Yong Zhao, It must be the chopsticks
- 3 types of questions to boost higher-order thinking, ISTE
- A 3 Dimensional Model of Bloom's Taxonomy, Iowa State University
- Class Divide
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第9回研究講座の資料
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TED Talk - Can a robot pass a university entrance exam?
| Democracy and Education Ch.6.pdf |
Competency-Based Learning, Edutopia
| Mastery Transcript Consortium - transcript sample2017.pdf |
第10回研究講座の資料
How Can We Truly Meet Students Where They Are At?
The Downside of Checking Kid's Grades Constantly
How Can We Truly Meet Students Where They Are At?
The Downside of Checking Kid's Grades Constantly
How To Help Every Child Fulfil Their Potential
| 大村はま国語教室 国語学習記録の指導.pdf |
| Émile 第3巻 その1.pdf |
第11回研究講座の資料
Questioning - Dylan Wiliam
The Classroom Experiment - Dylan Wiliam
| 学習の過程をとらえる-発問.pdf |
| 成功のrecipe.pdf |
第12回研究講座の資料
Why are so many of our teachers and schools so successful? - John Hattie
Hattie教授は長年にわたって各地の学校や授業の分析から「成功理由」を導き出しました。成功の「要素」は一体なんでしょうか。
| John Dewey, Democracy and Education Ch.14.pdf |
Deweyの教材観、教育課程観について探ってみましょう。
What is backward design?
学習活動を逆方向から組み立てる考え方を探ってみましょう。
第13回研究講座の資料
人間の心の内側を知るということについて考えてみましょう。
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